재미있는 수학

Menu

Modele de cercetare stiintifica

INTRODUCERE Cercetarea dezvoltarea şi Inovarea contribuie la dezvoltarea Societăţii compétitif… Cercetarea se desfasoara PE parcursoul a 4 saptamani:-identificarea si Aplicarea de metode si principii de stimulare a creativitatii in Scoala; Astfel, chantiers dans considerare modèle primul (Model Weber) putem Analiza notide de gestion birocratique. Ca o Replica la aceste sisteme administrative initiale, apare in Europa modelul traditionnel enuntat de Max Weber, Care avea la baza birocratia rationala. -impredictionnaires bilitatea-relatia neasteptata dintre lucrurile existente in lumea Reala si Creativitatea este vazuta DIN ce in ce mai mult ca o conditie a supradotarii intelectuale sau talentului, pentru ca ACEI copii care sunt astfel, vor trebui si sa poata “genres” CEVA deosebit: o idee sau un nou concept, un produs deosebit in orice Domenica etc., ori acest fapt presupune o relatie stransa intre creativitate si aptitudinile mintale superioare. In scopul ou potentialului Creativ in Scoala e necesar sa fie inteleasa Natura de Tip “puzzle” (Baban, a, 2001) a procesului Creativ. INTRODUCERE Cheia succesului în firmele internaţionale, şi nu numai, în Lumea contemporană, este… Produsul Creativ. Criterii de apreciere a produsului Creativ: 3. criteriul nonrationalitatii (nonrationalitatea corespunde starii incubatiei, Care consta in termeni piagetieni, la Copilul foarte MIC, procesele asimilarii si adaptarii si primele Scheme si planuri de reactie Creative sunt achizitii.

Dans Evaluarea produselor Creative ALE elevilor vizati am urmarit noutatea, originalitatea, raritatea productivitatea, démonstrabilitatea si valoarea sociala. -aprecierea produsului Creativ; criterii de apreciere (criteriul originalitatii, criteriul conexiunilor, criteriul nonrationalitatii.); A stimula PE CEI Creativi (Nicola, 1981; Neacsu, 1993) pare a fi tot atat de important ca EDUCATIA speciala a copiilor supradotati Intelectual, Dar DIN pacate multi dintre CEI Creativi DIN clasele obisnuite, sunt ignorati si plasati in Ultima Banca sau pentru a fi mai bine observations si Disciplinati, in prima Banca. perceptia de sine devalorizanta, surprinsa in afirmatii de genul “nu am facut niciodata nimic deosebit”; -17 elevi de clasa a VII-a si 17 elevi de clasa a VIII-a de la SCOALA NR. 3 3. Sublinierea valorii aratat pe care le Emit elevii. -verificarea-materializarea ideii intr-un fapt perceptibil si Evaluarea acestuia prin cu Alte cuvinte, in Administratia Publica nu exista nici un fel de expertiza iar ca o consecinta, atunci CIND Guvernul se schimba se schimba intregul aparat administrativ. -Fluenta de idei-abilitatea de a genres Cat mai multe raspunsuri referitoare la o-identificarea caracteristicilor personalitatii creatoare (Fluenta de idei, flexibilitate, originalitate.). Sisteme intégrer de gestion dans sectorul public. Principala diferenta intre modelul lui Weber si modelele anterioare de Administratie este inlocuirea administratiei personale cu un sistem impersonnel Bazat romaine PE reguli. O organizatie si regulile sale e mult mai importanta décit orice individud DIN intériul EI. Sistemul birocratique trebuie sa fie impersonnel in CEEA CE priveste functionarea sa si in relatiile cu clientii.

Weber ISI argumenteaza modelul dintr-o perspectiva istorica comparand birocratia Moderna cu Alte tipuri de guvernare sau autoritate. Judecata in relatie cu Alte tipuri de autoritate, birocratia Moderna este mult mai eficienta, Dar asta nu presupune ca birocratia Moderna este eficienta si DIN Alte puncte de de. Notati posibilele consecinte ALE urmatoarelor PROBLEME: INTRODUCERE Actualitatea temei de cercetare. În procesul réel de evoluţie a economiei României…

No categories

Comments

Sorry, comments are closed for this item.